W trosce o środowisko VolkswagenPoznań we współpracy z Fundacją Nasza Ziemia zainicjował akcję na obszarze Województwa Wielkopolskiego, która ma poprawić świadomość ekologiczną wśród lokalnej społeczności. Celem […]
Zwycięska Katarzyna! Jesień 2014 roku to czas podsumowania pracy w I edycji projektu Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan. Oprócz tworzenia biogramów osób szczególnie zasłużonych dla gminy, każda […]
„Mały Mistrz”- to program polegający na realizacji zajęć wychowania fizycznego w klasach I-III szkół podstawowych wg specjalnego programu umożliwiającego poznanie przez dzieci określonych sprawności i umiejętności […]
Pszczoła to wyjątkowe stworzenie. Pracowita, działająca w społeczności, pełni bardzo ważne funkcje w ekosystemach i jest bardzo pożyteczna dla ludzi. Niestety, grozi jej wiele niebezpieczeństw, niektóre […]
13 maja o godzinie 9.00 w Zespole Szkół Politechnicznych we Wrześni uczniowie klasy V i VI naszej szkoły przystąpili do „MATURY” z matematyki. Egzamin ten stanowił […]
Wraz z wiosną, Szkoła Podstawowa w Sokolnikach przystąpiła do realizacji kolejnych zadań ujętych w projekcie „OTWIERAMY DRZWI NATURZE” w ramach konkursu grantowego NIEBIESKIE GRANTY Volkswagen Poznań. […]
Nauczyciele wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej przystąpili do realizacji projektu Z KUJAWSKIM POMAGAMY PSZCZOŁOM. Celem nadrzędnym akcji jest zmiana postaw społeczeństwa i promocja pozytywnych działań […]
„Mijają lata i gaśnie pamięć ludzka o tych, którzy żyli przed nami. Dzieje życia wielu z nich zasługują na utrwalenie.” Realizacja projektu Cyfrowej Dziecięcej Encyklopedii Wielkopolan […]
Dnia 17 lutego bieżącego roku uczniowie klasy V i VI naszej szkoły przystąpili do realizacji projektu „Supermaturzysta Powiatu Wrzesińskiego”. Celem było wspieranie uczniów w doskonaleniu umiejętności […]
Dnia 23.04.2014r. uczniowie pracujący w ramach projektu Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan, rozwijając swe umiejętności poszukiwania informacji oraz krocząc śladami opisywanych duchownych bp Jana Czerniaka i ks. […]
